Skolsköterskan Carolina Lindström om att jobba förebyggande med alkoholfrågor i skolan

I Sorsele, en kommun med stora avstånd och små skolor, har skolsköterskan Carolina Lindström tagit initiativ till ett mer aktivt och samlat förebyggande arbete kring alkohol. Med stöd av materialet Prata om Alkohol och ett uppskattat besök av Anna Nygren, har både elevhälsan och lärarkåren börjat hitta nya sätt att möta eleverna i samtal om alkohol, hälsa och relationer.

“Vi behövde börja prata mer förebyggande”

Sorsele kommun har tre skolor, två mindre byskolor (Blattnicksele, Ammarnäs) med elever upp till årskurs 6 och en central F–9-skola. Carolina arbetar som skolsköterska på samtliga skolor, och hennes vardag består bokstavligen av mil, ibland nio mil enkel väg, mellan arbetsplatserna.

“Det är långa avstånd här, men det är inget ovanligt. Vi är vana att åka långt för det mesta, till och med för att föda barn ibland,” säger Carolina med ett skratt.

Men på senare tid har något förändrats. Fler ungdomar väljer att bo kvar i kommunen under gymnasietiden, vilket har lett till nya utmaningar.

“Vi ser att fler ungdomar är hemma på helgerna och att alkohol har blivit vanligare i de yngre tonåren. Det har också förekommit lite oro kring droger, främst bland vuxna. Vi kände att vi behövde börja jobba mer förebyggande än tidigare.”

“Ett gemensamt ansvar”

Elevhälsan, kultur- och fritidsenheten, polisen och skolan samlades därför för att prata om hur de kunde stärka det förebyggande arbetet. Det blev starten på ett nytt samarbete och början på deras kontakt med Prata om Alkohol.

“Vi hade redan pratat om att börja jobba mer aktivt, och då fick jag tips om Anna. Jag kontaktade henne inför ett möte vi skulle ha med flera aktörer. Det blev ett jättebra startskott.”

När Anna kom till Sorsele och föreläste för skolpersonalen under höstterminens A-dagar deltog hela skolans personalstyrka, inklusive elevhälsa och skolledning.

“Det bästa var att det inte kom från oss i elevhälsan, utan från någon som verkligen kunde sitt ämne. Hon fick lärarna att reflektera över hur mycket vi kan göra tillsammans. För elevhälsan kan inte driva detta själva. Det måste bli en gemensam sak.”

Prata om Alkohol blev ett enkelt verktyg att börja med

Efter föreläsningen började Sorsele arbeta mer praktiskt med materialet. Spelet och övningarna från Prata om Alkohol har blivit en naturlig del av klassrumsdiskussioner.

“Vi började med spelet, men vi kör också fyra-hörnsövningar och reflekterar efteråt. Det viktiga är att eleverna får prata och att samtalen får ta plats. Vi har gått ut två från elevhälsan åt gången, men nu är vår förhoppning att ämnet ska integreras mer i undervisningen tillsammans med lärarna.”

Carolina berättar att materialet upplevs som lättillgängligt, roligt och anpassningsbart:

“Det är enkelt att använda och går att forma efter gruppen. Eleverna känner igen sig, och övningarna sätter igång en dialog. Det är också kopplat till mycket mer än bara alkohol, självkänsla, relationer, att våga prata. Det är det vi vill åt.”

Från pekpinnar till delaktighet

För Carolina är det viktigt att undervisningen inte handlar om att tala om vad som är rätt eller fel, utan att väcka tankar.

Hon lyfter också vikten av att arbetet inte stannar hos elevhälsan:

“Lärarna måste känna att de kan göra det här själva. Det krävs ingen expertkunskap. Materialet är till för att vem som helst ska kunna använda det.”

“Eleverna vill prata om det här”

Samtalen om alkohol har även lett vidare till andra viktiga ämnen.

“Vi pratar mycket om relationer, sexualitet och hur man mår. Eleverna vill verkligen prata om det här. De behöver få veta att de inte är ensamma om sina tankar.”

Carolina hoppas nu att fler skolor, särskilt i mindre kommuner, vågar ta samma steg.

“Det är inte svårt, bara man börjar. Prata om Alkohol har gjort det enkelt för oss att komma igång. Och det är precis så förebyggande arbete ska vara.”